El presente curso de postgrado está dirigido a Adiestradores Caninos egresados de Filosofía animal que deseen:
El curso de postgrado está diseñado con el fin de que los estudiantes cuenten con nuevos espacios de profundización, integración y aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos vistos durante la carrera de adiestramiento.
Para la consecución de estos objetivos se contará con los siguientes espacios formativos:
El objetivo será que los estudiantes entrenen el pensamiento crítico para ser capaces de diseñar estrategias y soluciones específicas en casos complejos tales como agresividad, fobias y ansiedad entre otros.
Este curso de postgrado es exclusivo para egresados de la Carrera de Adiestramiento Canino de Filosofía Animal (quienes hayan completado y aprobado la carrera).
40 hs.
Las clases quedan grabadas con la posibilidad de visualizarlas de modo asincrónico en el Campus Virtual.
Constarán de ejercicios de obediencia avanzada y modificación de conducta, útiles para trabajar en procesos de educación canina. Los ejercicios contarán con instancias de supervisión y devoluciones por parte de los docentes en el Campus Virtual.
3 Encuentros en vivo durante 2024 donde se podrá hacer consultas sobre casos con los que estén trabajando los estudiantes.
Del 19/03 al 18/06
18hs Arg/Chi/Uru
16hs Col/Pe
15hs Mex
Los docentes expondrán casos reales de problemas de comportamiento complejos.
Se hará un análisis del caso desde el primer contacto, pasando por la primera entrevista y el diagnóstico presuntivo, hasta el posterior diseño de la estrategia de trabajo y su tratamiento. Se trabajará sobre casos de:
Los estudiantes junto con los docentes construirán un esquema de trabajo para casos hipotéticos de las siguientes problemáticas:
En este espacio se les asignará a los estudiantes un caso a trabajar en donde se les brindará toda la información necesaria para que, con sus propias herramientas, puedan desarrollar un esquema de tratamiento para la problemática planteada. Estas podrán ser:
En este espacio se escogerán por sorteo 6 casos con los que actualmente estén trabajando los estudiantes y se trabajará junto a los docentes en la supervisión y el análisis de los mismos.
Aquellos estudiantes que quieran presentar sus casos, deberán realizar una breve reseña de los mismos para compartirla con sus compañeros y someter los casos a sorteo.
“Cómo debe intervenir el educador canino ante los diversos estilos parentales de los tutores hacia sus perros”.
Marcos Diaz Videla
“Trabajos de propiocepción y sus beneficios en el comportamiento”.
Sofía García
“Deportes caninos, Dog-dancing y su influencia en el bienestar del perro”.
Fiorela Sampietro
Luego de la realización del trabajo integrador los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar la revisión del mismo junto a los docentes y de efectuar las consultas necesarias relativas a los contenidos del curso
Aquellos estudiantes que hayan completado y aprobado el curso contarán con los siguientes beneficios:
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